> Цели игровой терапии, центрированной на ребенке, согласуются с внутренним стремлением ребенка с самоактулизации. Необходимым условием является обеспечение ребенка необходимым опытом роста в присутствии взрослого, который его понимает и поддерживает, с тем, чтобы ребенок мог обнаружить в себе внутренние силы.
Другое крупное направление игротерапии возникло в 30-е годы 20 века с появлением работы Леви Д. , в которой развивалась идея терапии отреагирование игротерапии для работы с детьми, пережившие какое-либо травмирующее событие.
В рамках этого подхода игротерапевт воссоздает такую обстановку, чтобы специально отобранные игрушки помогли ребенку восстановить тот опыт, который вызвал у него реакцию тревоги.
Ребенку разрешается играть свободно, чтобы он познакомился с обстановкой. Затем терапевт использует определенные игровые материалы, чтобы в нужный момент ввести в игру ребенка стрессогенную ситуацию. Воссоздание травмирующего события позволяет ребенку освободится от боли и напряжения, вызванное этим событием. В игровой комнате возможны три формы игровой активности:
- освобождение агрессивного поведения, ребенок швыряет предметы, взрывает воздушные шары;
- освобождение чувств стандартизированных ситуаций, стимулирует чувства ревности к сиблингу, прикладывая куклу к груди матери;
- освобождение чувств путем воссоздания в игре специфического стрессового опыта из жизни ребенка.
Таким образом, игротерапия призвана помочь ребенку развить более позитивную "Я-концепцую", стать более ответственным в своих действиях и поступках; стать более самоуправляемым; развить внутренний источник оценки и обрести веру в самого себя.
Теоретический анализ литературы показал, что тревога зарождается в самом раннем возрасте, чуть ли не с м
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>