Особенности развития зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

рковые центры, первичная зрительная кора). При этом происходит формирование механизмов, реализующих выделение простых и сложных признаков объектов;
2. От 6-7 лет до 9-10 лет - осуществляется интенсивное созревание межцентральных связей корковых областей головного мозга; происходит широкое вовлечение в перцептивную деятельность задних и передних отделов ассоциативных областей головного мозга. Формирование зрительных механизмов в этот период обеспечивает развитие целостного восприятия сложных изображений и ситуаций. Этот возраст рассматривается как сенситивный для развития зрительного восприятия, включенного в познавательную деятельность;
3. От 10 до 18 лет - происходит дальнейшее совершенствование межнейронных связей в проекционной системе, интеграция проекционной и ассоциативных областей коры, межцентральных корковых отношений; формируется системное взаимодействие различных корковых областей правого и левого полушарий.
Многочисленные медицинские и психологические данные свидетельствуют в пользу того, что без достаточного опыта человек не может адекватно воспринимать даже реальные объекты в естественной среде. Так, в офтальмологической практике описаны случаи, когда слепые от рождения люди, которым врачи восстановили структуры глаза хирургическим путем в зрелом возрасте, не могут в первое время после операции опознавать даже очень простые фигуры. Они воспринимают зрительные сигналы как оптический поток, световой хаос, который может угнетать их длительное время, пока они не приобретут навыки сопоставления зрительно и тактильной (осязательной), проприоцептивной информации.
W. Hudson 2 установил, что школьники начальных классов с трудом воспринимают трехмерные рисунки, и в своих ответах не учитывают признаки глубины. К окончанию начальной школы практичес

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: