ях).
1. 1. Характеристика детей с задержкой психического развития.
Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой психического развития детей.
Группа детей, объединенных характеристикой "временная задержка психического развития", относится к детям с ограниченными возможностями здоровья. Она занимает промежуточное положение между нормой и легкой степенью умственной отсталости. Как правило, в дошкольном периоде, в коллективе детского сада, эти дети ничем особенно не выделяются среди своих сверстников и поэтому обычно поступают в первый класс массовой школы, а трудности обучения начинают проявляться и нарастать постепенно с увеличением сложности, необходимостью логически мыслить.
Такие дети с трудом понимают, что от них требуется, не могут быстро переключаться на новый вид деятельности, плохо осваивают чтение.
Временная задержка психического развития может возникнуть у ребенка по различным причинам:
- патология беременности и родов у матери;
- плохая наследственность;
- перенесенные травмы, тяжелые заболевания (особенно в раннем возрасте);
- недостатки социальной среды (дефицит материнской ласки, человеческого внимания, тепла, ухода за малышом). В результате воздействия всех этих неблагоприятных факторов у ребят к моменту поступления в школу не происходит формирование школьно-значимых функций.
У них отличается:
- крайне недостаточный запас знаний, сведений, умений;
- узок кругозор, бедна речь, слабо развиты моторные навыки;
- эти дети не осознают себя учениками;
в поведении преобладает детскость, непосредственность, игровые интересы, стремление только к удовольствию;
- познавательные процессы не интересуют;
- на уроках вялые, скучные
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>