ческий текст, ведь образ содержания вокального сочинения раскрывается как через музыку, так и через слово. Разучивая с учеником произведение, концертмейстер должен следить за точностью воспроизведения певцом ритмического рисунка мелодии, четкости дикции, целесообразной расстановкой дыхания. Концертмейстер должен знать основы вокала, особенностями певческого дыхания, правильной артикуляцией, диапазонами голосов и многое другое.
Для успешного процесса обучения, концертмейстер с педагогом должны изучить особенности вокального аппарата каждого ученика в отдельности, его недостатки и достоинства развития голоса.
При выборе репертуара, учитываются разные критерии: диапазон голоса, индивидуальные качества учащегося и многие другие. Концертмейстеру необходимо уметь хорошо читать с листа, мастерски владеть инструментом, обладать коммуникативными навыками, для взаимосвязи всех участников образовательного процесса.
Концертмейстер начинает знакомство с пением с теоретических понятий. Выразительная, точная ритмически, игра поможет ребёнку воспринять форму, размер и лад на эмоциональном уровне.
Распространенная проблема, возникающая на выступлениях - когла ученик забыл слова, сфальшивил, стал исполнять произведение ритмически неточно и т. д. В таких ситуациях концертмейстеру необходимо "подхватить" ученика, например: заполнить паузу в момент забывания слов; помочь продолжить и закончить произведение. Главное обладать быстрой реакцией, а также помочь ребенку справиться с волнением перед и во время концерта или экзамена.
2. 2 Роль концертмейстера в хоре
Концертмейстер в хоре - пианист, аккомпанирующий хоровому коллективу на репетициях и концертах под руководством дирижера.
Работа концертмейстера хорового коллектива отличается от заняти
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>