ункцию.
Ознакомление с комнатными растениями дает возможность наглядно показать детям дошкольного возраста зависимости, существующие в мире растений, связь организма и окружающей среды. Комнатные растения являются частичкой живой природы и постоянными объектами уголков природы, тем дидактическим материалом, с помощью которого возможно решать задачи умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания. При общении с растениями обогащается кругозор дошкольников, они получают представления о богатстве мира природы. Наряду с этим развивается интерес детей к природе, наблюдательность, любознательность, речь. Многообразие форм, красок, запахов, присущих комнатным растениям, влияет на чувства ребенка, обучает его понимать и оценивать красивое.
Основой формирования у детей положительного отношения к обитателям уголка является наличие у них знаний о растениях как живых существах, опора на такие моральные качества личности, как доброта, отзывчивость, стремление оказать свое покровительство более слабым живым существам. В процессе выращивания растений воспитывается положительное отношение к труду, самостоятельность, настойчивость в достижении результата. Становление позитив-ного отношения к растениям должно начинаться с младшего возраста.
У младших дошкольников отношение к природе основывается на:
:: наличии интереса к окружающей природе (замечают ли малыши растения и животных, делают это сами или по просьбе воспитателя, задают ли вопросы, огорчаются ли, если имеется неблагополучие в состоянии растений и животных);
:: стремлении принять участие в совместной деятельности со взрослыми по уходу за животными и растениями;
:: желании детей общаться с животными уголка природы;
:: наличии элементарных знаний о жизни животных и растений уголка п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>