ррекционных мероприятий для облегчения адаптационного синдрома.
Кроме того, в ходе беседы с родителями, устанавливается контакт, который помогает снять тревогу за малыша, предоставляется информация о протекании адаптационного периода.
В первые дни пребывание ребенка в группе является минимальным. Утреннее кормление желательно проводить дома. Для детей, у которых уже сформировался ряд отрицательных привычек, рекомендуется назначать приходить только на прогулку. Укладывание спать желательно, проводить на шестой день пребывания в детском саду. На девятый день рекомендуется родителям оставить ребенка на один-два дня дома (из-за снижения защитных сил организма).
По отношению к детям, нуждающимся в тесном контакте с близкими людьми, работа с семьей должна быть более глубокой и объемной. При этом необходимо помнить, что все вышеперечисленные мероприятия должны осуществляться с учетом особенностей привыкания ребенка к ДОУ.
В процессе адаптации ребенка к ДОУ предлагаются следующие рекомендации:
использовать элементы телесной терапии (брать ребенка па руки, обнимать, поглаживать);
по рекомендации врача подвешивать над кроваткой возбудимого ребенка мешочки с успокаивающими сборами трав;
предлагать ребенку ложиться в постель с мягкой игрушкой;
рассказывать сказки, петь колыбельные перед сном;
использовать игровые методы взаимодействия с ребенком;
создавать у ребенка положительную установку на предстоящие режимные процессы.
Данная система работы поможет ребенку легче адаптироваться к условиям дошкольного учреждения, укрепит резервные возможности детского организма, будет способствовать процессу ранней социализации.
Материалы для упражнений и игр
встречи
Название упражнения или игры
Необходим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>