етная среда оказывает на ребенка определенное воздействие уже с первых минут его жизни.
oo Важно, чтобы она стала развивающей, т. е. обеспечивала формирование активной самостоятельности ребенка в деятельности. Она создает для ребенка условия творческого, познавательного, эстетического развития.
oo При правильной организации предметно-развивающей среды ребенок чувствует уверенность в себе, стимулирует проявления самостоятельности, творчества.
oo При организации предметно - развивающей среды в дошкольном учреждении важнейшим условием является учет возрастных особенностей и потребностей детей, которые имеют свои отличительные признаки:
Для детей третьего года жизни является свободное и большое пространство, где они могут быть в активном движении - лазании, катании.
На четвертом году жизни ребенку необходим развернутый центр сюжетно-ролевых игр с яркими особенностями атрибутов, дети стремятся быть похожими на взрослых, быть такими же важными и большими.
В среднем - старшем дошкольном возрасте проявляется потребность в игре со сверстниками, создавать свой мир игры. Кроме того в предметно-развивающей среде должно учитываться формирование психологических новообразований в разные годы жизни.
Сколько существуют детские сады, столько существует такая действительность, как предметно - пространственная среда. Действительно, развивать ребенка в пустой комнате невозможно!
Игра является ведущим видом деятельности дошкольника. Это в очередной раз доказали педагоги нашего дошкольного отделения. В апреле 2014 года состоялся смотр - конкурс "Сюжетно - ролевые игры будущего". В конкурсе приняли участие четыре возрастные группы: "Непоседы" - 2 младшая группа, "Ягодки" -2 младшая группа, "Пчелки" - средняя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>