одголосочной полифонии.
Затем учащийся знакомится с контрастной полифонией, в которой в одном из голосов мелодия изложена определенным штрихом (legato или non legato), а в другом - вторая мелодия, исполняемая контрастным штрихом. Пьесы с контрастной полифонией писали многие композиторы XVIII века: Фробергер, Букстехуде, Кулау, Телеман, И. С. Бах, В. Ф. Бах и др. Известны следующие циклы произведений контрастной полифонии: Нотная тетрадь А. М. Бах, Нотная тетрадь В. Ф. Баха (старший сын И. С. Баха), циклы И. С. Баха - французские и английские сюиты и партиты. Много музыки контрастно-полифонического склада подарили нам В. А. Моцарт и Л. Моцарт, его отец. Среди их наследия танцевальные пьесы - менуэты, полонезы, бурре, гавоты, жиги, куранты и такие пьесы, как "Адажио" или "Анданте". Все они не только представляют собой прекрасный материал для развития музыкального мышления и работы над полифонической техникой, но и являются образцами безупречного стиля, где гармонично сочетаются содержание и форма. При изучении таких пьес следует направлять внимание ученика на характерные особенности структуры и выразительности каждого голоса, следить за тем, чтобы звучание мелодии оттенялось партией нижнего голоса, выполняющего гармонический пласт полифонической ткани. Одновременно с контрастной полифонией должно происходить закрепление подголосочной полифонии, при которой одна рука ведет главную мелодию, а во второй идут подголоски, тематически связанные с основной мелодией.
Следующий вид полифонии в развитии ученика - имитация, т. е. проведение одной и той же мелодии, называемой темой, в разных голосах по очереди или почти одновременно в обоих голосах (в стретто, где темы как бы перебивают друг друга). Вершинами имитационной полифонии являются инвенции (д
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>