лицами, составление и чтение диаграмм, работа со словарями.
Пример 1. Геометрия 8 класс. Четырехугольники. Найти лишнего, ответ обосновать.
1) Ромб, трапеция, квадрат, прямоугольник, треугольник.
2) Ромб, квадрат, параллелограмм.
3) Высота, медиана, биссектриса, отрезок.
4) Градус, радиан, минута, литр.
Пример 2. Алгебра 8 класс. Квадратные уравнения.
1). 35x 2x - 1 0;
5). 4 - x 0;
2). 9y 30y 25 0;
6). x- 9x 14 0;
3). 3x- 15 0;
4). 0,5x - 3,5x 0;
Каждому уравнению соответствует буква. Если решить правильно , то получится слово "Пигмей. " Ученики стараются выяснить значение этого слова.
Пример3. Маленькая исследовательская работа. Математика 6 класс. Делители и кратные. Разбить класс на группы. Каждой группе числа разные, а задания всем одинаковые.
1 задание- найти НОД этих чисел.
2 задание- найти НОК этих чисел.
3 задание- умножать НОД и НОК
4 задание- умножать числа а и в
5 задание- анализировать ответ, и записать свойство НОД и НОК.
Коммуникативные действия, которые обеспечивают возможности сотрудничества учеников: умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга и уметь договариваться (работа в парах, группах).
В процессе изучения математики осуществляется знакомство с математическим языком, формируются речевые умения: дети учатся высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий, формулировать вопросы и ответы в ходе выполнения задания, доказательства верности или неверности выполненного действия, обосновывают этапы решения учебной задачи. Работая в соответствии с инструкциями к заданиям учебника, де
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>