по изучению нового
Первичная проверка понимания
Учитель следит за правильностью речи, в случае необходимости уточняет и корректирует информацию.
Выступления представителя от группы. В ходе выступлений представители групп вывешивают на доску схемы, докладчики рассказывают, объясняют составленную схему.
Результаты работы каждой группы записываются в тетрадь.
Опорный текст, подготовка учащимися своих вопросов, своих примеров по новому материалу
Регулятивные: самостоятельно оценивать действия.
Познавательные: поиск необходимой информации и её понимание, получение информации, представленной в различных формах, построение речевых высказываний в устной и письменной формах.
Личностные: умение осуществлять совместную информационную деятельность, творчески оценивать личностные достижения, реализовать творческий подход в коллективной учебной деятельности по изучению нового.
Первичное закрепление
Фронтальная беседа
Что означает выражение "Конституция имеет прямое действие"?
На каких ценностях базируется наша Конституция
Кого Конституция провозглашает высшей ценностью?
Какова главная цель основного закона?
Назовите основы конституционного строя РФ
Формирование и уяснение основных понятий темы
Записи в тетради, схемы
Познавательные - установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений, доказательство.
Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач; формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации; учёт разных мнений, коо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>