ющихся. Пояснения терминов и этапов становления конституционной мысли в России.
Выступление представителя группы
Запись опорных понятий в тетрадь. Обсуждение проблемных вопросов
Коммуникативные: выражают свои взгляды с эмоциональной окраской, умеют организовать общение. .
Познавательные: произвольно строят речевые высказывания в устной форме; определяют основную и второстепенную информацию
Самостоятельная работа обучающихся с текстом Конституции РФ
Самостоятельная работа обучающихся с текстом Конституции РФ.
1 группа: определить и записать в виде схемы "Особенности принятия Конституции и ее структура"
2 группа: определить и записать в виде схемы в тетрадь "Конституционные права и обязанности человека и гражданина"
3 группа: определить и записать в тетрадь в виде схемы "Структура органов власти в РФ"
4группа: Определить и записать в тетрадь в виде схемы "Основы конституционного строя РФ
Анализируют проблему, организуют поиск решения, выдвигают гипотезы. Работа в группах с текстом параграфа и Конституцией РФ. Каждая группа составляет схему на свою тему на листах формата А3. Обсуждение в группах.
Заслушивание выступающего. Обсуждение проблемных вопросов
Коммуникативные: выражать свои взгляды с эмоциональной окраской, уметь организовать общение.
Познавательные: произвольно строить речевые высказывания в устной форме; определять основную и второстепенную информацию.
Личностные: уметь осуществлять совместную информационную деятельность, творчески оценивать личностные достижения, реализовать творческий подход в коллективной учебной деятельности
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>