ентация своего мнения и позиции в коммуникации.
Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Создание проблемной ситуации, в результате которой обучающиеся самостоятельно формулируют тему урока, выдвигают цель урока.
Формулирование темы урока, определение целей и задач урока
Цели и задачи урока
Личностные: смыслообразование -- установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивов;
Регулятивные: целеполагание -- как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование -- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
Сообщение нового материала
Работа обучающихся в группах:
1 группа: Определить понятие, функции Конституции РФ;
2 группа: Определить этапы создания Конституции в РФ;
3 группа: Определить структуру и значение Конституции РФ;
4 группа: Определить принципы конституционного строя РФ.
Изучение нового материала. Запись в тетрадь опорных понятий темы. Подготовка выступления.
Материал учебника. Текст Конституции РФ
Предметные: использование знаний по теме, изучение понятий Конституция, конституционный строй, права и свободы человека и гражданина, органы государственной власти.
Регулятивные: коллективно ставить познавательную цель учебной деятельности, искать и фиксировать необходимую информацию
коммуникативные: слушать и слышать чужое мнение, доказывать и защищать свое.
Первичное закрепление
Направление и коррекция ответов обуча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>