рдинирование в сотрудничестве разных позиций; использование критериев для обоснования своего суждения;
Личностные: осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Обсуждение готовых схем. Ответы на вопросы. Оценка правильности внесения фактической и теоретической информации в схемы.
Выявляют качество и уровень усвоения знаний и способов действий.
Записи в тетради, схемы
Познавательные: понимание текстов, извлечение необходимой информации, подведение под понятие; установление причинно-следственных связей; выведение следствий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
Регулятивные: контроль, коррекция, оценка;
Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации; учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций;
Личностные: осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям
Рефлексия
Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности
Достигли ли вы цели, поставленной на уроке? Как полученные знания пригодятся вам в жизни?
Оценивание деятельности обучающихся.
Выполняют самооценку деятельности на уроке
Познавательные: рефлексия способов и условий действия;
Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений; использование критериев для обоснования своего суждения; планирование учебного сотрудничества;
Личностные: следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям
Информация о дом
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>