не договариваются об этом вслух и жестами, используют только глаза Договорившись между собой взглядами участники меняются местами, а в зто время водящий должен успеть занять свободный стул. Нельзя менять ся с участниками, которые сидят рядом. Кто не успевает поменяться, становится водящим.
II. Основная часть.
I. Упражнения на развитие внимания, воображения и взаимодействие с партнерами.
Цели: развитие способности к сопереживанию, активизация воображения и образного представления;
а)Упражневие "Передай хлопок" Описание упражнения:
Обуаюищеся встают в круг н передают друг лругу хлопки по часовой стрелке. После первого круга любой из участников может поменять направление движения хлопков на противоположное. 1ередавая хлопок, участник поворачивается лицом к тому, кому передаёт хлопок. Хлопки должны передаваться ритмично, без задержек и без опережения. В начале каждою упражнения руководитель задаёт темп, в котором будет проходить упражнение.
Педагог: Хорошо, а теперь давайте попробуем передать маску или мимику, изображающую радость, огорчение, обиду, горе, удивление.
G) Упражнение Передан маску".
Педагог: Спасибо. Молодцы, А теперь посмотрите вперед. Что мы видим? Нет . Это не стулья. Это-различные сказочные вещи, предметы. Вот я вижу -замечательную волшебную книгу. Мне так хочется её прочитать. И я первая иду за ней, И вы тоже поочереди подходите к этим волшебным предметам, и берите их и относите на спелу-витрину. Обратите внимание на слово по очереди, не договариваясь, по одному. Вперед.
Обучающиеся располагаются в зале так. чтобы каждого было видно.
Недами :-Данайте встанем за стульями. Л теперь сядем. Совершенно простое движение. Встаньте ещё раз за стульями. Давайте представим себе, что это
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>