ока:
1. Организационный момент.
Приветствие. Организации рабочих мест. Готовность к
Вводная часть (постановка темы, задачи урока).
Физический и психологический тренинг.
Настрой на дружелюбие, сотрудничество. Упражнения и игры на знакомст&о, мышечный разогрев, голосован разминка. Разнообразные виды заданий с ходьбой, перестроениями, разбивкой на группы по определенным характеризующим признакам, эмоциональная разминка (положительные и отрицательные эмоции: радость, тихаи радость, печаль, горе, обида и тдг)
4. Проверка знаний.
Повторение профессиональной терминологии актерского искусства:
жест - движения рук, головы, передающие чувства и мысли;
:: мимика - мысли и чувства, передаваемые не словами, а лицом, выражение лица, отражающее эмоциональное состояние;
:: пантомима - выразительное телодвижение, передача чувств, мыслей лицом и всем телом;
:: монолог- речь одного лица, мысли вслух;
t диалог- разговор между двумя или несколькими лицами.
5. Изучение нового материала.
Объяснение темы в коде беседы, определяя значение слова "этюд". Этюд-актерское упражнение, которое играется в режиме импровизации. Учебный этюд - это уже небольшая ponbj поэтому к нему нужно относиться с большой серьезностью. Этюды могут быть без слое (мимические и словесные,
индивидуальные, парные и групповые. Этюд должен быть;
правдивым;
представлять собой хотя и небольшое произведение, как бы
миниатюрную пьесу, содержащую конкретную идею и
последовательную логику действия;
-3-
:: действенным. Б основе этюда должно лежать законченное событие, хотя бы самое простое и кратковременное;
6. Практические творческие задания,
О д и и оч н ы е этюды:
игра "Верю-неверю" учащ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>