снить, что они показывают:
Слайд2 Классификация факторов, закон оптимума, цепь питания
Учитель биологии Свинтицкая Г. В. , МБОУ Снопотская средняя общеобразовательная школа.
- Следующее задание: Работа с текстом. Работаем по парам. Вам предлагается небольшой текст: всего 3-4 предложения, но в одном из них ошибка. Ваша задача её найти и исправить.
Слайд3
1
По типу питания живые организмы делят на автотрофов и гетеротрофов. Гетеротрофы (растения) производят органические вещества из неорганических, а автотрофы (животные) питаются готовыми органическими веществами. Грибы относятся к гетеротрофам.
2
По вертикали растительное сообщество разделяется на ярусы. Эта ярусность особенно ярко выражена в лесных фитоценозах. Здесь насчитывается обычно пять-шесть ярусов: 1 ярус – подстилка (опад листвы), 2 ярус – мхи и лишайники, 3 ярус – травы и кустарнички, 4 ярус – кустарники, 5 ярус – малые деревья, 6 ярус – высокие деревья. Малоярусные сообщества – луг, степь, болото – имеют всего по 2-3 яруса.
3
Агроценозы, пустоши, если их предоставить самим себе, быстро изменяются. Дубрава, ковыльная степь, ельники – это примеры длительно существующих, устойчивых экосистем. Причины устойчивости биогеоценоза: малое видовое разнообразие, несбалансированный (неполный) круговорот веществ.
4
Симбиоз – взаимовыгодные отношения. Широко известный пример симбиоза – сожительство дерева и гриба: береза и подосиновик, люпин и азотфиксирующие бактерии, берёза и осина. Организмы разных видов при таком сожительстве получают обоюдную пользу.
- Проблемный вопрос:
всегда ли отношения, которые возникают между организмами являются взаимовыгодными?
Я вам предлагаю объекты, к концу урока вы должны определить форму экологических взаимоотношений и как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>