>
Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по самостоятельно выбранным основаниям. (П. Р).
Осуществлять познавательную и личностную рефлексию (К).
VI Практическое закрепление полученных знаний.
.
Выбор оптимального из предложенных детьми варианта решения проблемы.
(Слайды)
(Слайды)
Распределите слова по столбикам.
(Слайды)
Самостоятельное выполнение упражнения.
Упр. 154
Коллективная, фронтальная
Групповая.
Организует работу со слайдом.
Записывают слова , распределяя слова по столбикам.
Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий.
Владеть технологией и приёмами изучающего чтения (П).
Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по самостоятельно выбранным основаниям. (П. Р).
Осуществлять познавательную и личностную рефлексию (К).
VII Самостоятельная работа
Организация самостоятельного выполнения задания на новый способ действия
5. Работа со словообразовательными цепочками.
Ребята, но не всегда словообразовательный разбор способен определить как образовано слово. реальное происхождение слова может определить его этимологический анализ. Как я говорила в начале урока слова любят постоянно меняться . наряжаться. Это происходит по о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>