и формулировки способов образования слов:
(Слайды)
1. Приставочный
2. Суффиксальный
3. Пиставочно - суффиксальный
4. Сложение
5. Переход одной части речи в другую.
При помощи кроссвордного диктанта давайте озвучим эти способы образования.
1. Значимая часть слова, которая состоит после корня и служит для образования новых слов.
2. Способ образования слов, при котором одновременно присоединяются приставка и суффикс.
3. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
4. Способ образования слова, при котором участвуют два слова.
Еще один способ я не назвала, пожалуйста , помогите мне. Приведите пример.
5. Способ образования слов, при котором одна часть речи превращается в другую.
2. Сравнением с текстом учебника
3. Дополнение предложенных детьми слов.
Коллективная, парная
I. В технологии проблемного диалога организует наблюдение и проводит кроссвордный диктант.
Организует парную работу по анализу материала для наблюдений и побуждает к высказы- ванию своего мнения (Обсудите в па- рах, на какую тему эти слова. ) Дополните своими примерами один из способов образования слов , которые он не назвал).
Организует работу с текстом правила в технологии изу- чающего чтения.
Отмечает степень вовлечённости учащихся в работу на уроке.
Отвечают на вопросы, применяя план действий согласно презентации.
Записывают слова.
формулируют правило, затем сравнивают с текстом учебника, читая его в технологии изучающего чтения.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>