Основные способы образования слов в русском языке

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>

пределенным законам (меркам , как при по шиве одежды). для этого нужно соблюдать последовательное образование слов друг от друга, т. е. создавать словообразовательную цепочку.
(Слайды).
Образуйте цепочки из слов: полярник, бочоночек, переходник.

Групповая























парная
Раздает карточки с заданием, образовать словообразовательные цепочки.
Уточняет понимание задания, осуществляет индивидуальный контроль














Раздает карточки, организует работу по составлению цепочек.
Выполняют задание, образуя цепочки
Строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по заданным основаниям оценивать свою работу (П. Р).
X Рефлексия
Организовать оценивание учащимися собственной деятельности и деятельности одноклассников.
Заполните таблицу и вы увидите чему вы научились сегодня на уроке и удалось ли вам все. Оцените свою работу по 5 бальной системе.
коллективная
Осуществляют оценку урока и самооценку, соотносят цель и результаты, степень их соответствия
Отвечают на вопросы:
Какую цель ставили? Удалось достичь поставленной цели? Каким способом? Какие получили результаты?
Что вызвало особые затруднения?
Где можно применить новые знания?
Кого и за что мы можем поблагодарить сегодня? Кому поставим сегодня отметки?
Отвечают на вопросы, подводят итог работы
Соотносить цели и результаты своей деятельности.
Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы (Р)
XI Домашнее задание

29 выучить правило
Подобрать по 3 слова на разные способы образования слов по теме "Школа"<

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: