Основные направления модернизации образования.
Главный вектор развития образования на современном этапе
обозначен в Послании Лидера Нации Н. А. Назарбаева народу Казахстана 31 января 2017 года "Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность".
Основная проблема системы образования связаны с обновлением его содержания и повышением качества, а приоритетом ее развития является новое понимание результатов обучения, которые отражают системную совокупность знаний, умений, навыков, компетенций. К решению вопросов повышения качества образования важно подходить с научных позиций, то есть на основе системного исследования актуальных проблем образования.
Другой проблемой может стать формирование конкурентоспособной личности, готовой не только жить в меняющихся социальных условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. В связи с этим выпускник должен обладать такими качествами, как креативность, социальная ответственность, устойчивая мотивация познавательной деятельности. Так, в результатах обучения особое значение следует придавать коммуникативным, гражданским, личностным компетенциям, это нужно для успешной самореализации в образовательной и профессиональной среде. Особое внимание необходимо обратить на компетенции, обусловленные такими жизненно важными качествами, как казахстанский патриотизм, толерантность, доброжелательность и уважение к людям. Этому способствуют обладание познанием и опытом деятельности на основе достижений общечеловеческой культуры и национальных особенностей, уважение культуры и наследия своего народа.
Обладание данными компетенциями, способствует решению другой проблемы, которая заключается в обеспечении снижения показателей дивиантного поведения среди детей и молоде
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>