Словесный(беседа)/практически(работа с учеб. и допол. материалом,слушание)/наглядный(показ портретов композиторов).
Фронтальная/ индивидуальная.
Беседа/ работа с учебным материалом.
Самоконтроль, взаимоконтроль.
Личностные:
-мотивационная готовность;
Регулятивные:
-организация своей деятельности;
-собирать и выделять информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя;
Познавательные:
-формулируют ответы на вопросы;
Коммуникативные:
-умение выражать свое мнение.
7
Закрепление
15
Закрепление разученного материала.
Слушание: фр. пр-й Л. Бетховена: Соната 14 "Лунная", Соната 8 "Патетическая"; "Симфония 7".
Словесный (беседа)/практический(пение) /наглядный(показ презентации).
Фронтальная/ индивидуальная.
Слушание, анализ произведений искусства/сравнение.
Самоконтроль, взаимоконтроль/самооценка.
Личностные:
-умение чувствовать красоту музыки, выражая свои чувства;
- умение оценивать свои возможности; Регулятивные:
-организация своей деятельности;
Познавательные:
-умение анализировать, сравнивать музыку;
-умение воспринимать музыку на слух, соотносить с наглядным образом;
Коммуникативные:
-высказывать свою точку;
-умение слушать и понимать других;
-участвовать в коллективном обсуждении;
-умение работать в группе.
8
Рефлексия
2
Выявить знания учащихся о пройденном материале.
Обобщения/выводы/подведение итогов.
Словесный /практический.
Индивидуальная
Игры: "Закончи предложение"; "Угадай мелодию".
Самоконтроль, взаимоконтроль/самооценка.
Личностные:
-умение оценивать свои возможности;
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>