/>Регулятивные:
-умение собирать и выделять информацию;
Познавательные:
-умение анализировать;
-формулировать ответы на вопросы;
Коммуникативные:
-высказывать свою точку зрения.
9
Домашнее задание
1
Вызвать интерес к выполнению задаваемого материала.
"3" - выучить тему;
"4" - сообщение (о творчестве ком-ра или интересные факты);
"5" - презентация.
Словесный /наглядный/практический.
Фронтальная (разноуровневые задания).
Слушание/анализ/работа с дневником.
Самоконтроль
Личностные:
-умение оценивать свои возможности.
10
Оценочный
1
Объективно оценить знания и умения учащихся.
Объективное оценивание.
Словесный /наглядный (карточки).
Фронтальная.
Слушание/анализ.
Самоконтроль, взаимоконтроль.
Личностные:
-умение оценивать свои возможности и возможности своих одноклассников;
Коммуникативные:
-высказывать свою точку зрения.
11
Пение
3-5
Закрепление разученного материала.
Пение:
"Песня остаётся с человеком".
Словесный (беседа)/практический(пение).
Фронтальная/групповая.
Хоровое пение.
Самоконтроль, взаимоконтроль/самооценка.
Личностные:
-умение чувствовать красоту музыки, выражая свои чувства;
- умение оценивать свои возможности; Регулятивные:
-организация своей деятельности;
Познавательные:
-умение анализировать, сравнивать музыку;
-умение воспринимать музыку на слух, соотносить с наглядным образом;
Коммуникативные:
-высказывать свою точку;
-умение слушать и понимать других;
-участвовать в коллективном обсуждении;
-умение работать в группе.
Страницы: << < 3 | 4 | 5