>Актуализация знаний по пройденной теме
5
Выявить знания, умения учащихся о пройденном материале.
Повторение определений, закрепление пройденной темы:
Зарубежная музыка от эпохи средневековья до рубежа XIХ-XХ вв.
Жанры зарубежной духовной музыки в эпохи Возрождения и Барокко, светской музыки (мадригал, мотет, фуга, месса, реквием, шансон).
Словесный/практический.
Фронтальная/групповая/индивидуальная.
Тестирование (в гр. ). Работа по карточкам (инд. )
Самоконтроль, взаимоконтроль.
Личностные:
- умение оценивать свои возможности; Регулятивные:
-организация своей деятельности;
Познавательные:
-формулируют ответы на вопросы;
Коммуникативные:
-умение выражать свое мнение.
4
Динамическая пауза
1
5
Целеполагание
5
Формулировка темы урока, цели, задач.
Определение темы, постановка цели, задач/составление плана/определение проблемы.
Словесный.
Фронтальная.
Беседа.
Самоконтроль.
Личностные:
-мотивационная готовность;
Регулятивные:
-умение определить цели учебной деятельности;
-умение планировать, т. е. составлять план действий с учетом конечного результата;
-собирать и выделять информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя;
Познавательные:
-формулируют ответы на вопросы;
Коммуникативные:
-умение выражать свое мнение.
6
Объяснение нового материала
7-10
Организация учащихся на проведение самостоятельной работы; вызвать познавательный интерес.
Выявление определений/поиск, извлечение нужной информации:
Зарубежная музыка от эпохи средневековья до рубежа XIХ-XХ вв.
Основные жанры светской музыки XIX века (соната, симфония).
Презентация.
Биографи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>