а
Воспитатель
- Чувствует доброжелательное и недоброжелательное отношение к себе сверстников. Переживает, если его не принимают в игру, задает вопрос ("Почему меня не принимают в игру?")
Наблюдение в различных ситуациях, в видах деятельности (игра)
в повседневной жизни детей
В течение года
Воспитатель
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств
- Знает свое имя, фамилию, возраст, имена родителей и других членов семьи, имена и отчества воспитателей. В каком городе (поселке) он живет
Общение воспитателя с детьми во время различных видах деятельности
В течение года
Воспитатель
Развитие трудовой деятельности
- Выполняет просьбы, поручения взрослого: раскладывает ложки, ставит салфетки, оказывает посильную помощь (воспитателю, пом. воспитателя, родителям).
убирает на место свою одежду, игрушки, книжки. Умеет довести начатое дело до конца: соорудить конструкцию, убрать игрушки, помочь сверстнику и т. д.
Различные трудовые поручения взрослого;
Наблюдение за ребенком в процессе трудовой деятельности; в различных ситуациях
В течение года
Воспитатель
Познавательно-речевое развитие
Познание
Сенсорное развитие
Чтение художественной литературы
- Различает и использует в деятельности различные плоскостные формы (круг, полукруг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник) и объемные фигуры (куб, шар, полушар, кирпичик, пластина, призма, конус, цилиндр, по
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>