луцилиндр);
Дидактическая игра "Покажи фигуры", "Что за форма?"
2 раза в год
Воспитатель
- Различает и называет 9 цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, коричневый, черный, белый) и их светлые и темные оттенки (темно-красный, светло-желтый, серый и т. д. );
Дидактическая игра "Хоровод матрешек" (цель: знание основных цветов и их оттенков)
2 раза в год
Воспитатель
Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.
- Знаком с произведениями различной тематики, испытывает симпатию к положительным героям и их действиям. Выражает негативное отношение к отрицательным героям и их действиям. Называет некоторые качества персонажей (добрый, злой, трусливый, смелый)
Беседа с ребенком о том, какие книги ему читали дома, в детском саду, о чем эта сказка (стихотворение, рассказ) какие персонажи там встречаются
2 раза в год
Воспитатель
- Читает стихи, совместно с воспитателем пересказывает знакомые произведения, участвует в их драматизации
Наблюдение за ребенком в непосредственно образовательной деятельности, (в самостоятельной)
В течение года
Художественное творчество
- В рисовании создает образы знакомых предметов, передает их характерные признаки (цвет, форму, величину), стремится к выразительности образов, проявляя собственное их видение
Рисование по замыслу в непосредственно обр
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>