-познавательной деятельности формировать навыки сотрудничества в разных ситуацияхПознавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт. .
Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно - деловой беседы.
5 мин
б) Ситуация "Покупка фруктов, овощей" (работа в парах)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Gehen wir jetzt in den Obst- und Gemüseladen! Arbeitet paarweise! Bildet Dialoge nach euren Situationen. Vorbereitungszeit ist eine Minute.
Проверка 2-3 пар.
Учащиеся составляют и проговаривают диалоги в парах соответственно заданным на карточках ситуациям.
Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи Личностные:Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, познавательной деятельности.
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
3 мин
в) Повторение глаголов (Infinitiv, Partizip II) (работа в парах по карточкам
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Wiederholen wir die Verben! Ich möchte wissen, wie ihr die Verben kennt. Fragt einander und schätzt ein! Vorbereitungszeit ist eine Minute.
Контроль 1-2 пар
Учащиеся повторяют глаголы в парах по полученным карточкам, спрашивают друг друга, готовятся к ответу.
Предъявляют ответы, оценивают работу друга(свою).
Познавательные: Повторение изученных ранее глаголов.
Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Коммуникативные: Проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач
5 мин
г) Самостоятельная ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>