м, как вы уже можете определить на местности стороны горизонта.
Работа проводится в группах. Каждая группа должна приготовить рассказ об одном из способов нахождения сторон горизонта:
а) по муравейнику;
б) по ветвям одиноко стоящего дерева;
в) по годичным кольцам пней;
г) по таянию снега на крышах, склонах холмов;
д) по Полярной звезде и т. д.
Задача.
Старые дубы в лесу под напором ветра склонили свои ветви к заходящему солнцу. Возвращаясь в лагерь, по лесу шел турист. Встречный ветер грозил снести ему шляпу, и он придерживал её рукой. Пройдя некоторое расстояние, турист повернул на лево и продолжал свой и путь перпендикулярно пройденной дороге. Стемнело. Небо заволокло тучами. Через некоторое время турист вдруг заметил, что заблудился. Он остановился и стал определять направление своего пути. Компас он не имел. После некоторого раздумья турист сказал: "Зачем я иду на юг? Ведь лагерь должен быть, по-моему, к западу отсюда". И он сделал крутой поворот вправо на 90, так как решил, что западное направление именно это.
- Правильно ли направление пути туриста? (ветер дул с востока на запад. Путник шел против ветра - на восток, потом повернул на лево и пошел на север. Сделав еще поворот направо, он зашагал на восток вместо нужного ему западного направления. Следовательно, турист ошибся. )
- Молодцы! Вы умеете находить стороны горизонта, но посмотрите на рисунок на доске.
- Вы обозначены крестиком на плане и вам предстоит дойти до железнодорожной станции через хвойный лес. В каком направлении вы пойдете? (На северо-восток).
- Правильно. Нарисуйте в тетрадях эту схему, покажите направление на станцию и направление на север.
4). - но ведь на северо-востоке находится и железнодорожный мост. Как уз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>