рованности следующих навыков, как исследование собственной практики, владение навыками решения проблем личностного и профессионального характера, критическое мышление, непрерывное самообразование, сотрудничество и работа в команде, творческий и креативный характер деятельности, владение практическими навыками инновационной деятельности. Во многих странах исследовательские, аналитические навыки развиваются в потенциальном педагоге в первую очередь, и именно на этом строится обучение будущего учителя. Считается, что именно применение этих навыков и качеств помогут любому специалисту систематически совершенствоваться профессионально.
Согласно Международному "Атласу профессий" выделены следующие социальные навыки (компетенции), которые будут жизненно необходимы через 15 лет. Одним из важнейших является "умение учиться, разучиваться и переучиваться". Кроме этого, в список вошли: системное мышление, межотраслевые коммуникации, умение управлять проектами и процессами, "проектное мышление", мультиязычность и мультикультурность, умение работать с группами и отдельными людьми, художественное творчество - креативность и чувство вкус, работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач, умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем, и другие компетенции, которые являются приоритетными для современного учителя. 5.
Успех в педагогической деятельности молодого педагога начинается с методологического направления - синергетики, ставящий на устойчивую позицию педагогическое знание и профессиональное мировоззрение.
В Послании Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н. А. Назарбаева народу Казахстана "Социально-экономическая модерни
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>