, могут одревесневать.
Проводящая передвижение растворенных в воде питательных веществ. образованы живыми или мертвыми клетками, которые имеют вид сосудов или трубок.
Основная синтез и запасание различных веществ. занимают пространство между покровными, механическими и проводящими тканями
Образовательная образуют новые клетки и тканинебольшие по размеру с тонкой оболочкой и крупным ядром.
Д) Закрепление пройденного материала
Беседа с учащимися по вопросам:
1. что называется тканью?
2. что характерно для покровных тканей?
3. какие виды тканей вам еще известны?
4. какова роль запасающих тканей?
4. Домашнее задание: Прочитать 4
Биология 6 класс
План урока 5
Тема
«Строение и жизнедеятельность бактерий»
1. Цели урока
Сформировать представление о бактериях; сосредоточить внимание учащихся на особенностях строения и жизнедеятельности бактерий.
2. Оборудование
Таблицы «Бактериальная клетка»
3. Ход урока
А) Организационный момент
Записать тему на доске,
Отметить отсутствующих
Проверка знаний
Термины
Бактерии
Паразиты
Сапротрофы
Спора
В) Новая тема
Общая характеристика
Образ жизни
Строение бактериальной клетки: оболочка, цитоплазма, ядерное вещество, включения а – работа с таблицами (на доске) и рисунками учебника 14. «Строение клетки бактерии»
Многообразие форм бактерий.
Кокки
Бациллы
Вибриллы
Спириллы
Значение бактерий – диалог с учащимися
Г) Закрепление пройденного материала
Беседа с учащимися по вопросам:
1. каково строение бактерий?
2. какую форму могут иметь бактерии?
3. какие бактерии являются паразитами, а какие сапрофитами?
4. как размножаются бактерии?
4. Домашнее задание:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>