необходимой информации.
Находят и читают задание ( страницы с 122 по 124)
Сформулированное представления о системе органов человека
5. Первичное закрепление
Формирование и развитие ЦО к умению выполнять задание по алгоритму.
Разгадайте кроссворд "Органы"
1). С помощью какого органа ты узнаёшь о том, что запел соловей,
залаяла собака, зазвенел будильник? Ухо
2). С помощью какого органа ты видишь, что написано или
нарисовано
в книге? Глаз
3). Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у
ели, у сосны? Кожа
4). Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духо
5). С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой,
кислую - от солёной? Язык.
Домик на лице твоём,
Два окна в доме том,
Они воздух пропускают
Как что пахнет различают. (нос и ноздри)
Два воздушных лепестка,
Прекрасных розовых цветка,
Они у нас в груди живут,
Дышать возможность нам дают. (лёгкие)
Кто самый важный?
(Спор органов человека. Сценка)
Автор. Стали все органы человеческого тела спорить, кто из них самый
важный.
Сердце. Я важнее всех, я кровь по организму разгоняю. Без меня никто из
вас ни питательных веществ, ни кислорода не получит. Если я остановлюсь,
человек через несколько минут умрёт.
Желудок. Нет, я самый важный. Откуда ты питательные вещества возьмёшь,
если я еду переваривать перестану?
Кишечник. Нет, я самый важный - без меня еда до конца не переварится,
питательные вещества в кровь не поступят.
Лёгкие. Нет, мы самые важные! Человек без воздуха всего несколько минут
жить будет. А как он без нас воздух получит?
Автор. Каждый орган стремился доказать, что он самый важный. И
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>