ие и виды самообразования.
Самообразование в наши дни является неотъемлевой частью самостоятельной работы, направленной на овладение внепрограммным материалом в процессе систематического обучения в учебных учреждениях.
Являясь одной из форм самостоятельной работы, самообразование имеет существенные особенности:
Во-первых, это необязательная, а добровольная познавательная деятельность учащихся, к которой они обращаются не по заданию учителю, а по своей инициативе. Они сами определяют направление самообразования в соответствии с возникшими познавательными потребностями и интересами, которые могут и не быть обусловлены школьными программами.
Во-вторых, учащиеся регламентируют самообразование, учитывая свое свободное время и другие условия.
В-третьих, они по своей инициативе обращаются за помощью к учителю и другим специалистам.
Самообразование может выступать в различных формах:
индивидуальная работа с книгой,
кружок,
посещение лектория,
факультативные занятия,
занятия в школе юных математиков,
и другие.
Относительно задач, которые стоят перед самообразованием, их можно классифицировать по таким видам:
Развитие гражданской активности способами самообразования, обусловленными проблемами формирование мировоззрения.
Общее самообразование, направленное на более углубленное изучение отдельных предметов или циклов предметов.
Самообразование, направленное на ознакомление с профессией и подготовкой себя к ней.
Самообразовательная деятельность, связанная с любимыми занятиями: техникой, радио-электроконструированием, моделированием, уходом за птицами, животными и др.
Самообразовательная деятельность, связанная с развитием своих способностей (физических, эстетических).
Самообразование, связанное с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>