единство социальных и природных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка (таблица 1).
Основными элементами предметной среды, по мнению С. Л. Новоселовой, являются архитектурно-ландшафтные и природно-экологические объекты; художественные студии; игровые и спортивные площадки и их оборудование; игровые пространства оснащенные тематическими наборами игрушек, игровыми материалами; аудиовизуальные и информационные средства воспитания и обучения. В состав предметно-игровой среды входят: крупное организующее игровое поле; игровое оборудование; игровая атрибутика разного рода, игровые материалы. Все компоненты развивающей предметной среды увязываются между собой по содержанию, масштабу, художественному решению.
Таблица 1 Понятие среды (по С. Л. Новоселовой)
Вид среды
Определение
Среда (обогащенная)
единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка
Среда (предметная)
система предметных сред, насыщенных играми, игрушками, пособиями, оборудованием и материалами для организации самостоятельной творческой деятельности детей
Среда (развивающая предметная)
система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития
С. Л. Новоселова также отмечает, что предметно-игровая среда в современных дошкольных учреждениях должна отвечать определенным принципам:
- принцип свободного выбора реализуется, как право выбора ребенком темы, сюжета игры, игрового материала, места и времени игры;
- принцип универсальности позволяет детям и воспитателями строить и менять игровую среду, трансформируя ее в соответствии с видом игры, ее содержанием и перспективами развития;
- принцип системности представлен сомас
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>