стояла перед вами на занятии?
- Насколько вы выполнили поставленную цель?
- Чему научились дополнительно поставленной цели?
- В чем испытывали трудности?
- Ваше отношение к занятию (выбрать):
Отличный, увлекательный;
Нормальный, заставляющий работать
Бесполезный, совсем не интересный.
-диалог с преподавателем
- высказываются о том, что показалось им важным в полученном в ходе игры опыте
Студенты выделяют наиболее важные моменты занятия, делают выводы,
оценивают свое отношение к прошедшему занятию
Домашнее задание
3
Беседа
Слушают, уточняют, записывают
2. Проведение деловой игры "А вы мне вклад открыть могли бы?"
2. 1. Подготовка к проведению деловой игры.
Деловая игра подразумевает как аудиторное практическое занятие
(4 часа), так и самостоятельную работу студентов по домашнему заданию, формулируемому заранее преподавателем.
2. 2. Проведение деловой игры
Конкурс включает в себя 8 этапов:
Этап 1. "Инструктаж участников игры".
Преподаватель озвучивает цели и условия проведения деловой игры, распределяет и озвучивает функции между участниками игры.
Преподаватель выступает в роли консультанта и координатора деловой игры. Он осуществляют общий контроль за ее ходом.
На протяжении всей игры преподаватель следит за работой игроков, направляют их действия, помогают увидеть и исправить ошибки.
Этап 2. "Давайте познакомимся"
Команды представляют свои банки, используя презентации MS Power Point. Презентация должна включать историю создания банка, слоган, а также предложение линейки вкладов и депозитов.
Качество презентаций оценивает жюри. Максимальное количество баллов за данный этап от каждого члена
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>