ающими детьми в воспитательных, культурно – развлекательных, спортивно – оздоровительных и иных досуговых мероприятиях;
- развитие системы обучения и воспитания детей, имеющих сложные нарушения психического и (или) физического развития;
Требование к программно – методическим условиям.
В процессе реализации программы коррекционной работы могут быть использованы коррекционно – развивающие программы социально – педагогической направленности, диагностический и коррекционно – развивающий инструментарий, необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя, педагога – психолога, социального педагога, учителя – дефектолога. В случаях обучения детей с выраженными нарушениями психического и (или) физического развития по индивидуальному учебному плану целесообразным является использование специальных (коррекционных) образовательных программ, учебников и учебных пособий для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (соответствующего вида), в том числе цифровых образовательных ресурсов.
Кадровые условия.
Коррекционная работа должна осуществляться специалистами соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и педагогами, прошедшими обязательную курсовую или другие виды подготовки. В штатных расписаниях необходимы учителя – дефектологи, учителя – логопеды, педагоги – психологи, социальные педагоги, медицинские работники). Уровень квалификации работников образовательного учреждения для каждой занимаемой должности должен соответствовать квалификационным характеристикам по соответствующей должности.
Материально – технические условия.
Надлежащая материально – техническая база для создания коррекционно – развивающей среды образовательного учреждения, обеспечивающей возможности для беспрепятственного дос
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>