Моё мнение, что только закреплённые навыки в поведении учащихся на конкретных, а не отдалённых примерах. Окружающей их действительности, помогут найти выход из трудной, угрожающей жизни ситуации.
В качестве показателей эффективности подхода к решению проблемы адаптированного поведения и воспитания личности могут быть использованы следующие характеристики:
- приобретение умений и навыков при действиях в нестандартных ситуациях
- способность адекватно реагировать на различные опасные ситуации
- выработка сознательного и ответственного отношения к личной безопасности
- способность анализировать различные сложные ситуации и принимать единственно правильное решение.
Система моей педагогической работы с учащимися преследует следующие цели:
- формирование у учащихся основных понятий об опасных и чрезвычайных ситуациях, которые окружают их в повседневной жизни , об их последствиях для здоровья
- выработки у них сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих
- приобретение способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных , угрожающих жизни условиях.
Исходя из этой цели , основная задача моей деятельности заключается в подготовке обучаемых к безопасному , адаптированному поведению в повседневной жизни , научить их самостоятельно мыслить и принимать решения.
Для реализации этой задачи в моих заданиях предусмотрено:
- обеспечение овладения учащимися знаниями , умениями и навыками в вопросах безопасного поведения их в повседневной , реальной жизни;
- построение содержания вопросов с учётом объективных и конкретных опасностей для жизни и здоровья людей;
- обеспечение комплексного воздействия на личность учащегося путём формирования у него навыков безопасного поведени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>