/> Описание усадьбы .
Авторская характеристика .
Помещик и его отношение к другим помещикам.
Сцена торга.
Каждая группа представляет своего помещика.
При изучении сказок Салтыкова-Щедрина:
Раскрытие вопроса о правителе в сказке Медведь на воеводстве
Вопросы для групп.
1. Что старается донести до нас сатирик, рассказывая историю Топтыгина 1?
Как характеризует его автор?
Авторская характеристика
Мечты и дела Топтыгина 1
Как реагирует народ ?
Каким показал себя Топтыгин 1? /
Так ли смешна эта ситуация? Почему остаётся горечь на душе?
Как Топтыгин 1 пытается исправить свою ошибку
Помогают ли Топтыгину 1 срамные злодейства?
Почему автор подробно рассказывает о правителе, который имеет блестящие планы, но дела делает мизерные? Как к нему относятся?
2. Каким предстаёт перед нами Топтыгин II?
--Каков итог его деятельности?
Как ведёт себя Топтыгин III?.
Действительно, на первый взгляд, Топтыгин III поступает разумно, устранившись от вмешательства в дела лесные.
Какой стала жизнь в лесу?
Но интересный вопрос задаёт нам Салтыков-Щедрин: почему майор спал, а мужики приносили поросят, кур, мёду… складывали у входа в берлогу?
Классный час на тему «Кодекс чести старшеклассника »
Обсудите темы и составьте свой кодекс чести
1. Форма Прическа. Приветствие учеников и взрослых Обращение к друг другу Мусор Бережливость Вежливость Опоздания Прогулы Плееры и сотовые телефоны
2. Повседневная речь в школе Манера общения Чужие вещи Поведение в столовой Поведение во время линеек и мероприятий Приход в школу Пропуск уроков
3. Школьное имущество Соблюдение правил безопасности Забота о младших и слабых Решение спорных вопросов Курение в школе Поведение на уроках П
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>