Орган слуха

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

и структур наружного уха и описывают правила гигиены органа слуха
2. Правильно определено строение , функции структур среднего уха
3. Правильно определено строение , функции структур внутреннего уха

Обратная связь: Представление постера каждой группой. Комментарии учащихся, учителя

Работа с дифференцированными заданиями по уровню сложности.

Активный метод: " "
Дифференциация: по уровню знаний
Форма работы: групповая
Форма оценивания: взаимооценивание
Оцените работу товарищей по группе:
Ты молодец!
Я доволен твоей работой
Ты бы мог поработать по лучше

Задание1
Определите структурные элементы слухового анализатора, заполнив таблицу ниже. Обменяйтесь своими таблицами с соседями в группах по кругу. Дополните или исправьте недочеты.






Структурная часть
Функция
1

2

3

4

5

6

7

8


Дескрипторы
Определяет структуру под номером 1 и ее функцию
Определяет структуру под номером 2 и ее функцию
Определяет структуру под номером 3 и ее функцию
Определяет структуру под номером 4 и ее функцию
Определяет структуру под номером 5 и ее функцию
Определяет структуру под номером 6 и ее функцию
Определяет структуру под номером 7 и ее функцию
Определяет структуру под номером 8 и ее функцию

Обратная связь диалог и поддержка учителя

Физминутка

Парная работа учащихся.
Активный метод: "Ты мне, я тебе"
Дифференциация: по уровню сложности
Форма работы: парная
Форма оценивания: Взаимопроверка прием карусель
Передайте соседу справа свою работу и проверьте их

Задание 2 Учащиеся в парах анализируют информац

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: