емся к нашему хомячку Живчику. Какая орфограмма в данном слове. Каждый в группе придумает и предложит записать по одному слову на данную орфограмму.
В толковом словаре, интернете, у учителя, в учебнике
Есть понятие орфография: два понятия- сами правила и раздел науки о языке.
Записывают по 4 слова
физминутка
(8 слайд физминутка)
Как хорошо вы поработали, сами определили тему и определили целеполагание. Пора и отдохнуть, повеселить нашего гостя. музыкальную
Выполняют физминутку по образцу
Развитие учебно - языковых и правописных умений
Самооценка задания
Рефлексия деятельности
Моделирование ответов
Продолжим нашу работу.
Работа по учебнику упр 165 (развитие умения образовывать слова по образцу и писать слова с орфограммой И после шипящих (ш,ж)
Простройте алгоритм выполнения задания.
- сейчас на полях, рядом с работой начертите "линеечку успеха" я черчу на доске. Объяснить правила работы со шкалой.
Оцените результат вашей деятельности.
У вас у каждого на парте есть магниты, вам надо на моей шкале показать, как вы справились с данным заданием.
Молодцы, все справились.
Кто вперед из ребят выполнил работу в тетради, моделируют слова из слогов на доске, остальные участники на партах.
-встретились ли еще орфограммы в словах, где мы слышим одну, а писать другую букву. К какому правилу они относятся?
(составлять алгоритм учебного действия)
- прочитать слово и образовать новое. (отличие один- много)
-Найти сигнал опасности
- Послушать, что слышу (звук ы)
- Вспомнить правило, какую букву надо писать
- Обозначить орфограмму и буквы, которые
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>