ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕНННОМ ОБРАЗОВАНИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

лючает в себя написание сценария. Здесь следует определить ключевые кадры, которые будут являться финалом одного отрезка сюжета мультфильма и началом другого.
Следующий шаг - раскадровка. Здесь необходимо иметь четкое представление о том, какой персонаж, в какое время должен быть в кадре, где все герои должны находиться и т. п. На данном этапе рекомендуется составлять схемы сцен с нумерацией кадров.
После нужно продумать фон, где будут происходить действия фильма. Он может быть как динамичным, так и статичным. Затем можно приступить к наложению шумов и озвучки персонажей.
Последний этап - создание движений героев мультфильма и монтаж. Подводя итоги, следует отметить, что создавать мультфильмы сложно.
После того, как я изучил историю и виды анимации, я приступил к созданию своего мультфильма.
Были выбраны следующие методы работы:
- метод кукольной анимации, в котором мы лепим персонажей с детьми, фон для сюжета;
- фотографирование (покадровая съёмка);
- монтаж (компьютерный метод создания 2D мультфильма).
Этапы работы над мультфильмом заключались в следующем:
-лепка персонажей из цветного пластилина, лепка фона на картонной основе с использованием приема "пластилиновая живопись"
- составление сценария мультфильма;
- подбор необходимых материалов;
- покадровая съемка;
- перенос фотографий в компьютер и их обработка;
- создание мультфильма.
Я разложила все необходимые мне фигурки, декорации с фоном. Снимала я с одного ракурса, так как это создает целостность работы итоговой.
Взяв фотоаппарат, я начинала фотографировать каждый кадр. Так продолжалось несколько часов, и несколько дней- менялись и фигурки и сюжеты.
Затем я скопировала полученные фотографии в компьютер.
В програ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: