Опричнина

»
Рефлексия (подведение итогов занятия) – 3 мин.
Организует подведение итогов урока, рефлексию, оценку результатов деятельности учащихсяОсуществляют самооценку своей деятельности, соотносят цель и результат. Анализируют свою деятельность на уроке, уровень усвоения учебного материала. Личностные УУД:
-оценивать результат своей работы;
-уметь оценивать и осознавать свой вклад в общий результат урока;
-устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
Оценка и самооценка работы учащихся на уроке. Рефлексия деятельности (оценка успешности). Самоконтроль, самооценка.
Учебник: Е. В. Пчелов, П. В. Лукин «История России XVI-XVII в. ». издательство «Русское слово» 2017 г
Приложение к уроку:
Примерная схема к уроку.
Опричнина. Особое войско

Борьба с удельными князьями Свои органы управления Массовый террор
Раздел территории государства
на две части – земщину и опричнину цель - безраздельная власть над страной
Самоанализ урока.
Мною был предоставлен урок по истории России в 7 классе. Тема урока: «Опричнина».
Данный урок соответствует рабочей программе и календарно-тематическому планированию. Тип урока- урок усвоения новых знаний. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, на основе системно-деятельностного подхода, с применением проблемно-диалогической технологии.
Выбор педагогических методов и приёмов соответствовал целям и решению образовательных задач урока. Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные методы обучения: словесные (беседа, опрос), наглядные (презентация, исторические карты), а также поисковый метод изучения нового материала (работа в парах). На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность поискового