и і дату випадання першого снігу, і кількість телефонних дзвінків. До нашого життя владно увійшли вибори і референдуми, банківські кредити і страхові поліси, таблиці зайнятості і діаграми соціальних опитів, і навіть зведення погоди в газетах - ймовірності настання всіх цих явищ можна підрахувати, володіючі базовими знаннями з теорії ймовірностей.
ПЛАН ЗАНЯТТЯ
Група ПР-31заняття 4
Тема заняття:Визначення ймовірності
Мета:
методична: формування у студентів основ базових знань з теми Визначення ймовірності та удосконалення методики формування активного сприйняття навчальної інформації
дидактична: дати поняття про різні визначення ймовірності – класичне, геометричне, статистичне та приклади задач, що розвязуються за допомогою цих визначень
виховна: розвивати комунікативні навички при роботі, повагу до праці та обраної професії, виховувати дисциплінованість, сумлінність, відповідальність за результати праці при практичному застосуванні теми.
Вид заняття:лекція
Тип заняття:інформаційна лекція
Форма проведення:еврістична лекція
Міжпредметні звязки:
дисципліни, що забезпечують:математичний аналіз, дискретна математика, аналітична геометрія.
дисципліни, що забезпечуютьсястатистичне моделювання і прогнозування, обєктно-орієнтоване програмування
Методичне забезпечення:-наочний матеріал: презентація матеріалу лекції, компютерна програма, що імітує експеримент обчислення відносної частоти подій
-роздавальний матеріал: тести для закріплення знань студентів, тексти задач, що розвязуються на занятті;
-матеріально-технічне забезпечення: мультимедійний проектор;
.
ЛітератураГнєденко Б. В. Курс теорії ймовірностей. Радянська школа, К. , 1990. – 360 с.
Гмурман В. Е. Руководство к решению задач по теории ве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>