рис. 1. 1. Из схемы видно, какие из составляющих детерминируют только внутреннюю, относящуюся к работе сознания проекцию самостоятель - ности, а какие порождают другую проекцию, выражающую внешнюю, деятельностную сторону самостоятельности. Всякое сложное образова - ние системной природы непременно включает перекрестные связи. Сред - няя подгруппа носит дуалистический характер и подкрепляет обе проек - ции.
Следует заметить, что подлинная самостоятельность присуща челове - ку только при условии развитости у него и интеллектуальной, и испол - нительской проекций, причем уровни развитости обеих проекций, как правило, разные. Целесообразно выявить три уровня самостоятельно - сти: низкий (подражательно-пассивный), средний (активно-поисковый) / высокий (интенсивно-творческий). Поуровневое деление может быть распространено на проекции самостоятельности. Схематически это от - ражено в уровневой матрице самостоятельности (рис. 2). В составлении матрицы используется принцип, примененный в построении "решетки менеджера". 72; 498 Матрица имеет два измерения. Горизонтальная ось ранжирует уровни исполнительской, вертикальная - интеллектуальной самостоятельности по шкале 1-3. Позиция 1 соответствует низкому, 2 - среднему, 3 - высокому уровню развитости проекций самостоятельности. Таким образом, уровневая матрица самостоятельности представляет со - бой квадратную конструкцию, состоящую из 3 строк и 3 столбцов, пере - сечения которых образуют 9 ячеек.
Как видно из матрицы, возможны 9 комбинаций элементов двух ука - занных измерений, обуславливающих 9 типов самостоятельности, каж - дый из которых представляет собой определенное сочетание уровней развитости ее проекций. Покажем это на примере средней и крайних яче - ек матрицы:
1.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>