Опорные слова

из сказки «Царевна-лягушка». А как вы догадались, что это слова из сказки «Царевна-лягушка»?
У. Ребята, вы видите теперь, что произведение можно узнать не только по названию, но и по нескольким словам. Но не по любым словам из текста, а по очень важным слова, которые напомнят нам о теме, героях, событиях произведения. Такие слова называются опорными (учитель показывает табличку со словами «опорные слова»), то есть слова, по которым можно догадаться о содержании текста. Опорные слова помогают передать в тексте самое основное. Вот именно благодаря этим-то словам, вы и смогли узнать, что мне нравиться сказка «Царевна-лягушка».
У. А теперь давайте попробуем узнать, следующую сказку.
Учитель показывает плакаты с отрывками текста из сказок «Золушка» Шарля Перо и «Мойдодыр» Корнея Чуковского. Дети по опорным слова угадывают сказки.
У. Молодцы, ребята. Вижу, что сказки эти вы знаете. А вот знаете ли вы эту сказку?
(
ጀ(

,
T
À
ú
葠ȷ摧㗿û
葠ȷ摧米ༀd

À
Ì
ø
ú
摧浀Ê
ᲄᄁዾĀ䀀&葞Ĝ葠ﻤ摧浀Ê
葞Ĝ葠ﻤ摧浀Ê
㬀Учитель показывает книгу «Колобок». Дети называют название сказки.
У. О чем эта сказка, кто нам расскажет?
Один из учеников кратко рассказывает тему сказки «Колобок»
У. Правильно. Эта сказка о колобке. Бабушка испекла колобок, а он убежал от нее. По пути он встречался с разными зверями. И от всех ему удавалось убежать. А вот от лисы убежать не смог. Лиса съела колобка.
Работа по учебнику.
У. А теперь откроем учебники на странице 24, 25. Что вы видите на иллюстрации? Как сказать это одним словом? (героев) А кто катится по дорожке? (Колобок) Авторы учебника предлагают нам познакомиться с новой сказкой о колобке. В этой сказке колобок любил ходить в гости к разным сказочным героям. Прочитайт