ика (21-26), ознакомиться с дополнительной литературой.
Предлагаемый план повторения:
1. Отделы скелета человека.
2. Строение костей, их рост, химический состав, соединение. Суставы.
3. ПМП при растяжении связок, вывихах суставов и переломах.
4. Мышцы. Их строение и значение.
5. Свойства мышц. Их утомление. Гигиена.
6. Факторы, влияющие на опорно-двигательную систему.
7. Заболевания ОДА. Их профилактика.
Ход урока:
Этапы
Время
1.
Организационный: (приветствие, рапорт дежурного, настройка звукоусиливающей аппаратуры).
2 мин
2.
Целеполагание: сообщение темы и цели урока
2 мин
3.
Деление учащихся на команды. Объяснение правил игры.
3 мин
4.
Игра (3 тура).
30 мин
5.
Рефлексия.
3 мин
6.
Подведение итогов, награждение. Заключительное слово учителя.
4 мин
7.
Домашнее задание.
1 мин
1. Организационный момент. Приветствие. Рапорт дежурного. Настройка звукоусиливающего оборудования. (1-2 мин).
- Здравствуйте, ребята. Наденьте наушники.
- Как вы слышите?
- Мы слышим хорошо.
- Какой сейчас урок?
- Cейчас урок биологии.
- Кто дежурный? Кого нет в классе?
2. Целеполагание .
Сообщение темы и цели урока. Ребята, мы с вами изучили ещё одну систему органов - опорно-двигательную. На прошлых уроках мы много говорили о строении и функциях опорно-двигательного аппарата. Сегодня, вы уже имеете определённый багаж знаний по данной теме. Прежде чем провести контрольную работу, давайте повторим и систематизируем изученный материал. Я предлагаю вам поучаствовать в игре, результаты которой покажут, как вы усвоили новые знания и определят победителей. Желаю всем удач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>