/>Категория 2. Кластеры.
Графическое оформление смысловых единиц текста, структурирование информации по определенному признаку. Способствует овладению приёмами классификации, развитию логического мышления.
1. Заполните схему, вписав недостающие элементы, составляющие опорно-двигательную систему. (10)
2. Укажите основные функции костей и мышц. (20)
3. Установите, правильно ли указана последовательность действий оказания первой медицинской помощи при повреждении черепа. Подпишите изображения. (30)
4. Заполните схему. Основание классификации - расположение мышц. (40)
5. Назовите основные типы костей. (50)
Категория 3. Это интересно.
1. Наиболее крупная трубчатая кость, которая в вертикальном положении выдерживает давление груза до 1,5 т (10)
2. Этот палец имеет 2 косточки, может становиться под прямым углом ко всем остальным. (20)
3. Древнегреческие скульпторы предложили пользоваться . . . . . . , как единицей измерения. (30)
4. У взрослого 206 костей, а у 14-летнего - 356. О чём это говорит? (40)
5. Строение головок трубчатых костей полностью совпадает с ажурными перекладинами знаменитой архитектурной достопримечательности Парижа. (50)
Категория 4. Анатомия и химия.
1. В состав костей взрослого человека входит 50 этого вещества. (10)
2. С возрастом в составе костей увеличивается количество. . . веществ. (20)
3. Органическое вещество, придающее костям прочность и гибкость (30)
4. Основными неорганическими соединениями костей являются соли. . . (40)
5. По прочности кость часто сравнивают именно с этим сплавом. (50)
Категория 5. Учёные и науки.
1. Наука, занимающаяся изучением костной системы. (10)
2. Русский физиолог, изучавший утомление мышц и влияние на их работоспособность ритма сокр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>