цвет шариков изменяется);
трубки с пузырьками (поток пузырьков поднимается вверх по прозрачной пластиковой трубе, наполненной водой; цвет подсветки меняется);
"водопад" из светооптических волокон с боковой подсветкой (100 нитей покрытого винилом светооптического волокна медленно изменяют цвет);
панель с нитями с ультрафиолетовой подсветкой (пластиковые нити различных окрасок с акриловым зеркалом, отражающим эти нити);
панель с фонтаном из светооптических волокон, работающая в интерактивном режиме;
тактильная панель (набор материалов различных текстур, которые можно осязать и совершать ими манипуляции) ;
набор колес с узорами и картинами (по стене "проплывают" простые рисунки)
мерцающий металлофон (светящиеся клавиши, на которых можно играть простые мелодии).
Обязательным условием является соблюдение индивидуального ортопедического режима для каждого обучающегося с двигательнои патологиеи. В соответствие рекомендациями врача-ортопеда, инструктора ЛФК определяются правила посадки и передвижения ребенка с использованием технических средств реабилитации, рефлекс-запрещающие позиции (поза, которыи взрослыи придает ребенку для снижения активности патологических рефлексов и нормализации мышечного тонуса), обеспечивающие максимально комфортное положение ребенка в пространстве и возможность осуществления движении.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Модель психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в общеобразовательной школе реализуется через разные модели. Одна из моделей организации такого сопровождения -- создание в школе психолого-медико-психологического консилиума (ПМПк), результатом работы которо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>