быть оборудован партами, регулируемыми в соответствии с ростом учащихся, а также специализированными креслами- столами для учащихся с индивидуальными средствами фиксации, предписанными медицинскими рекомендациями. Каждый учебный класс может быть оборудован рабочими местами с компьютерами для детей, имеющих тяжелые поражения рук и использующих компьютер в качестве рабочей тетради. Каждый учитель должен иметь возможность проводить уроки в соответствии с современными требованиями информатизации школы, используя видео- и аудио технику.
Рабочее место обучающегося с двигательнои патологиеи должно обеспечивать комфортное и удобное положение ребенка в пространстве, создавать условие для полноценного восприятия и организации его активных деиствии. Это и комфортное освещение, и минимальное количество предметов в поле зрения, и специальные приспособления для закрепления предметов на поверхности стола и др. Для использования компьютерных технологии необходим дополнительныи стол для размещения компьютера, которыи должен быть легко доступен, в том числе и с инвалидного кресла. Очень важно вовремя оценить потребности пользователеи и разместить соответствующим образом электророзетки.
Специальные мыши (джоистики, роллеры, а также головная мышь), выносные кнопки, компьютерная программа "виртуальная клавиатура". В работе желательно использовать: специальные клавиатуры (в увеличенным размером клавиш, со специальнои накладкои, ограничивающеи случаиное нажатие соседних клавиш, сенсорные). Среди простых технических средств, применяемых для оптимизации процесса письма, используются увеличенные в размерах ручки и специальные накладки к ним, позволяющие удерживать ручку и манипулировать ею с минимальными усилиями, а также утяжеленные (с дополнительным грузом) ручки, снижаю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>