стического проспекта. Различие в виде объясняется тем, что изделие в виде книжки-брошюра,а сложенные определённым образом-буклет. -Итак, давайте обобщим услышанное и запишем основное в тетради.
(слайд4)
Для туристического проспекта характерно сочетание черт публицистического и научного стилей. Использование речевых клише(пышное убранство,
изящная церковь, особое очарование),средств художественной выразительности:эпитетов,метафор,сравнений,олицетворений(красуются маковки, словно сказочный терем, ажурной вязью) - признак публицистического стиля . Признаки научного стиля-точность, использование терминов,лаконизм.
4)-Используя слова, относящиеся к высокой лексике, в своём сочинении, обратите внимание на написание некоторых из них(слайд5):
вел. . к. . лепный
пр. . красный
ф. . нт. . стический
ун. . кальный
-Прочитайте. Как вы понимаете слово "уникальный"?
-Придумайте и запишите 3 словосочетания с данными словами.
5)-А теперь предстоит подумать о плане . Назовите те разделы, которые вы отметили в туристических проспектах.
-Опираясь на полученные сведения, выделите те разделы, которые вы бы включили в план к сочинению-описанию.
-С чего бы вы начали сочинение?
-Что бы написали в основной части?
-Как бы вы закончили свою работу?
-Запишите план в тетради(слайд6)
План.
I. Место расположения памятников
II. Рассказ о достопримечательностях:
а) история создания ;
б) происхождение названия;
в) декор.
III. Историческая ценность и культурная значимость
6)-Какие же памятники культуры предстоит вам описать? Из сценки,что начала урок, вы, наверное, поняли -это будут архитектурные достопримечательности Брянска. Наш город богат ими, но объять необъятное невозможно, п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>