T: Lets check your home task.
Ill show you some pictures? you should say "what is it?" using "IT IS A. . . "
-выполняют (учитель использует подготовленные флеш-карты)
Ученик зачитывает следующее задание.
Ученики увидев картинку говорят что это по образцу.
Регулятивные (РУУД): контроль усвоения ранее изученных лексических единиц.
2. Повторение раннее изученных грамматических оборотов и ЛЕ.
3 мин
T: Puslan, take the third card and read the task. Work in groups.
T: Boys and girls lets divide into two groups and match the words with necessary constructions/ Make some small sentences.
Учащиеся делятся на 2 группы. Одной группе даётся оборот there is, а другой there are. Учащиеся должны составить предложения, подставляя по смыслу слова.
УУД: воспитывать умения работать в коллективе, слушать и прислушиваться к мнению других учащихся
3. Повторение необходимой грамматики.
Цель: активизировать употребление грамматики для последующего применения.
T: We coped with this task.
And Alena, take the fourth card and read the task. Lets revise our rules about constructions there is/there are. Work in pairs.
Вставьте is или are вместо пропусков.
1. There lots of flowers in the garden.
2. Therea mouse in the house.
3. Theremany streets in the town.
4. There an apple-tree in the garden.
5. There pens in the pencil case.
6. There a small shop in my street.
7. There a cat on the sofa.
8. There books on the table.
T: Then lets check up it!
Учащиеся работают в паре. Получают карточку с заданием в которой должны поставить нужный оборот.
После выполнения идет самоконтроль.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>