я просматривала разные социальные ролики и социальные рекламы. Я предлагаю вам к просмотру один из наиболее запоминающихся из них. Посмотрите его, пожалуйста, и сформулируйте название нашего сегодняшнего часа общения.
Определение темы и целей урока
Просмотр видеоролика "Социальная реклама против наркотиков - Они могли бы. . . "
П: Как мы можем назвать наш сегодняшний час общения? (ОТВЕТ: "Они могли бы. . . ")
Экран выключается
П: Они могли бы, но. . . Что случилось с ними? Почему в каждой реплике мы слышим частицу "бы"? (ОТВЕТ: Им что-то помешало)
П: Что могло помешать людям кем-то стать, реализовать свои планы, идеи? (ОТВЕТ: Наркотики)
Если затрудняются ответить, показываем продолжение социальной рекламы.
П: Да вы правы. Глядя на название нашего сегодняшнего часа общения, скажите, какую проблему современной молодежи мы будем обсуждать? (ОТВЕТ: Наркомания)
П: Вы уже знаете эту проблему. Как вы думаете, какая у нас с вами цель? (ОТВЕТ: уберечь себя от наркомании)
П: Правильно. Запишите, пожалуйста на доске. Но прежде, чем мы сможем себя по-настоящему обезопасить, я хочу обратить ваше внимание на анонимное анкетирование нашего класса.
Проблемные ситуации
На доске появляются результаты анкетирования. Учитель комментирует.
П: Первым вопросом было: Что такое наркомания? Ответы были различные.
Комментируются.
П: Все ваши ответы правильные. Это и зависимость, и смерть, и проблема современного общества. Но у наркомании есть свое точное определение, данное законом РФ. Внимание на экран. (Зачитывается определение)
П: Следующий вопрос: Есть ли оправдание тем, кто принимает наркотики? 4 из вас ответили на данный вопрос: ДА. Я не буду спрашивать, кто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>